Apprentissage et développement

Les managers et leaders talentueux connaissent leurs points forts, reconnaissent leurs erreurs et s'engagent dans un processus continu d'apprentissage et d'amélioration. Ils savent communiquer, écouter et inspirer les autres. Les collaborateurs les suivent même en période de turbulences, car ils se sentent respectés et responsabilisés. Les investisseurs et les conseils d'administration leur font confiance pour planifier, définir et atteindre les objectifs de l'organisation.

Vous attendez beaucoup de vos managers et dirigeants. Les ateliers internes et les programmes de développement du leadership exécutif offrent des opportunités uniques de garantir qu'ils disposent des connaissances et des compétences nécessaires pour s'adapter à votre culture et à votre environnement spécifiques.

Ateliers internes fréquemment demandés :

• Développement organisationnel
• Pensée stratégique
• Leadership
• Dynamique d'équipe
• Communication et collaboration interculturelles
• Négociation
• Pouvoir et influence
• Prise de décision individuelle et collective
• Compétences sociales et émotionnelles (intelligence émotionnelle)
• Gestion proactive des relations et des réseaux
• Promotion de la santé au travail
• Gestion du stress
• Gestion des conflits

Les thématiques et objectifs d'apprentissage sont définis avec le client. Les ateliers sont adaptés aux besoins identifiés, à travers des cas pertinents ainsi que des théories et techniques fondées sur des données probantes. Tous les ateliers peuvent être proposés en anglais, allemand ou français.

 

Leadership académique et développement

Les doctorants, post-doctorants, scientifiques seniors et professeurs sollicitent de plus en plus du coaching ou des ateliers afin de mieux naviguer dans les joies et les défis du parcours académique.

Bien que de nombreux sujets soient similaires à ceux demandés dans d'autres secteurs, certains défis sont spécifiques au monde universitaire. Ceux-ci incluent notamment : recruter et encadrer des doctorants et postdoctorants, obtenir des financements, développer des compétences d'entretien et de présentation académique, réussir son intégration dans un département ou une institution, comprendre les dynamiques politiques du milieu académique, ou encore préparer une carrière en dehors de l'université.

Le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (www.snf.ch), de nombreuses universités et programmes doctoraux (www.cuso.ch) proposent des bourses de coaching et des opportunités de participation à des ateliers pour les chercheurs.

 

Exemples d'ateliers régulièrement proposés aux doctorants et scientifiques seniors

Intelligence émotionnelle pour une carrière académique ou professionnelle réussie

Les doctorants et chercheurs postdoctoraux font face à une incertitude constante et à des situations ambiguës. Ils doivent composer avec des personnes diverses — parfois difficiles — et faire progresser projets et idées malgré les résistances et obstacles. Dans les périodes les plus compliquées, cela peut générer anxiété, frustration, colère ou peur. Lorsque tout se déroule comme prévu, cela peut conduire à de la fierté, de la joie ou simplement du soulagement.

Les émotions et les humeurs jouent un rôle essentiel dans la vie professionnelle. Elles motivent les individus, les groupes et les organisations entières, influençant la prise de décision, les relations, la performance et la santé. Un ensemble bien développé de compétences sociales et émotionnelles aide également les chercheurs à s'épanouir dans l'environnement stressant et politiquement complexe de l'université, ouvrant la voie vers une carrière réussie, dans ou hors du milieu académique.

Dans cet atelier, nous analyserons les influences positives et négatives des émotions au travail, définirons l'intelligence émotionnelle et montrerons comment elle impacte les comportements et les conséquences émotionnelles. Nous discuterons également des stratégies permettant de mieux utiliser et gérer ses propres émotions ainsi que celles des autres. L'intelligence émotionnelle étant fortement dépendante du contexte, nous examinerons comment les langues et cultures influencent les émotions au travail, et comment gérer les situations sociales selon les environnements culturels. Selon les besoins des participants, nous appliquerons ces compétences à des thèmes tels que : gestion du stress et des conflits, inspiration et influence, dynamique d'équipe, navigation dans les jeux de pouvoir et les enjeux politiques du monde académique.

Gestion proactive des relations et des réseaux

Le processus de thèse est une aventure personnelle et professionnelle. Les doctorants passent de nombreuses heures à apprendre à planifier et réaliser des expériences, analyser des données, présenter leurs résultats et rédiger des articles. Bien que ces compétences scientifiques soient indispensables, elles ne suffisent pas à elles seules.

Une carrière réussie dépend également de la capacité à construire les « bonnes » relations avec les directeurs de thèse, collègues et réseaux élargis. Pour ceux qui envisagent une carrière en dehors de l'université, cela inclut aussi le développement et l'entretien de réseaux professionnels. Dans un environnement compétitif et complexe, disposer d'un véritable « kit social » (présentation de soi, influence, négociation, leadership, communication) est essentiel.

Dans cet atelier, nous analyserons les facteurs qui favorisent des relations professionnelles constructives, puis aborderons des stratégies pour gérer activement ses relations, développer ses compétences et construire des réseaux soutenant les parcours professionnels envisagés. Chaque atelier est adapté aux besoins des participants et s'appuie sur les ressources du groupe. L'objectif est de renforcer la conscience, développer des compétences et donner aux étudiants les moyens de vivre une expérience doctorale enrichissante et une carrière épanouissante.

Renforcer la dynamique de groupe et d'équipe dans les environnements de recherche

Dans la recherche académique, la collaboration efficace au sein des groupes et équipes est essentielle à l'innovation et au succès. Cet atelier vise à explorer les mécanismes de la dynamique de groupe, afin de fournir aux doctorants des outils concrets pour améliorer leur coopération tout au long de leur thèse et au-delà.

Les participants pourront :

• Explorer des concepts clés tels que la communication, la résolution de conflits, la diversité et le leadership
• Comprendre comment favoriser un environnement de travail stimulant et productif grâce à des discussions interactives et des exemples pratiques
• Développer des stratégies concrètes pour optimiser la collaboration et renforcer la dynamique d'équipe en recherche

Cet atelier est conçu de manière hautement interactive, encourageant les échanges entre participants.

Compétence émotionnelle pour une dynamique d'équipe constructive

Dans les environnements professionnels actuels, compétitifs et collaboratifs, la compétence émotionnelle est devenue un facteur clé du travail d'équipe. Cet atelier vise à offrir aux scientifiques seniors et professeurs une compréhension approfondie de l'intelligence émotionnelle et de son rôle dans la création d'une culture d'équipe positive et productive. À travers des sessions interactives et des exercices pratiques, les participants exploreront comment les phénomènes émotionnels individuels, interpersonnels et collectifs interagissent, pouvant créer des cycles vertueux ou au contraire négatifs.

Les thématiques abordées incluent :

• Introduction à la compétence émotionnelle
• Logique des émotions et application dans les relations professionnelles
• Influence de la langue et de la culture sur les croyances liées aux émotions, aux relations et aux dynamiques d'équipe, et soutien à la collaboration interculturelle
• Dynamique de la « prise en otage émotionnelle » et méthodes de gestion
• Pouvoir des émotions pour créer des environnements de travail stimulants et orientés vers la croissance
• Démêler des situations émotionnelles complexes
• Questions et cas apportés par les participants

À l'issue de la session, les participants disposeront des compétences nécessaires pour gérer des situations émotionnelles complexes, renforcer un climat d'équipe soutenant et favoriser la réussite collective.